Choisir l'Ecole des Bois, c'est...

1. C'est choisir, une école à taille humaine, au cœur de Martillac

L’École des Bois est une école maternelle et élémentaire privée catholique sous contrat avec l’État, située à Martillac, en Gironde. Elle accueille les enfants de la petite section au CM2, ainsi qu’un dispositif ULIS, dans un cadre naturel privilégié, à proximité immédiate du village.

L’établissement compte 9 classes, ce qui permet une organisation à taille humaine, favorisant :

• une connaissance fine de chaque élève,

• une relation de proximité avec les familles,

• une réelle cohérence éducative au sein de l’équipe.

Cette dimension humaine constitue une spécificité forte, permettant un accompagnement individualisé et une attention particulière portée à chaque parcours d’enfant.

2. C'est choisir des pédagogies actives et innovantes, en lien avec l’évolution de la société

L’École des Bois s’inscrit dans des pédagogies actives et innovantes, attentives à l’évolution des générations, des modes d’apprentissage et des besoins des élèves dans la société actuelle.

Ces pratiques pédagogiques sont :

• pleinement alignées avec les programmes de l’Éducation nationale,

• enrichies par les apports des intelligences multiples,

• ancrées dans les recherches contemporaines en sciences de l’éducation.

Organisation pédagogique

L’organisation du temps scolaire est pensée pour favoriser l’attention, l’engagement et la diversité des approches pédagogiques.

• Le matin, les élèves sont avec leur enseignante référente pour les apprentissages fondamentaux.

• L’après-midi, deux créneaux d’ateliers de 45 minutes sont proposés.

Ces ateliers sont construits :

• en lien avec les intelligences multiples,

• en cohérence avec les compétences des programmes scolaires,

• à partir des besoins et des talents des élèves.

Les élèves peuvent être :

• avec leur enseignante,

• avec une autre enseignante de l’école,

• ou avec un intervenant extérieur spécialisé, disposant de compétences pédagogiques reconnues dans son domaine.

Cette organisation favorise la différenciation pédagogique, la motivation et l’engagement des élèves.

3. C'est choisir d'apprendre ensemble, autrement

L’École des Bois développe un fonctionnement basé sur la différenciation pédagogique et la pédagogie flexible, reconnues par les recherches en pédagogie et par les retours d’expérience d’écoles ayant fait ce choix.

Ces pratiques pédagogiques permettent :

• le respect des rythmes d’apprentissage,

• l’entraide entre élèves,

• la coopération plutôt que la compétition,

• le développement de l’autonomie et de la responsabilité.

Les élèves apprennent à évoluer ensemble dans une véritable communauté d’apprentissage, où chacun progresse à partir de là où il se situe, qu’il soit en difficulté, à besoins particuliers ou en réussite scolaire.

4. C'est choisir une école profondément ancrée dans la nature

L’École des Bois bénéficie d’un environnement naturel exceptionnel, incluant un espace forestier de plusieurs hectares.

Cet espace est utilisé comme un support pédagogique à part entière, notamment à travers :

• la classe dehors,

• des projets interdisciplinaires,

• l’observation et le respect du vivant.

Un projet de ferme pédagogique vient renforcer cette dynamique, en donnant du sens aux apprentissages et en développant chez les élèves :

• la responsabilité,

• la coopération,

• le respect de l’environnement.

5. C'est choisir une école qui accompagne tous les élèves, sans exception

L’École des Bois accompagne tous les enfants, quels que soient leurs besoins et leurs profils.

L’école accompagne :

• les élèves rencontrant des difficultés d’apprentissage,

• les élèves à besoins éducatifs particuliers,

• les élèves bénéficiant du dispositif ULIS,

• mais aussi les élèves en réussite scolaire, qui ont besoin d’être stimulés et accompagnés pour aller plus loin dans leurs apprentissages.

Cette approche repose sur :

• une pédagogie différenciée,

• des temps de soutien ciblés (attention, concentration, lecture, écriture, geste graphique),

• des propositions d’enrichissement,

• un travail étroit avec les AESH et les partenaires.

L’objectif est que chaque élève progresse avec confiance et trouve sa place dans l’école.

6. C'est choisir une école qui considère les intelligences multiples et les compétences psychosociales

L’approche par les intelligences multiples permet de reconnaître la diversité des manières d’apprendre et de valoriser les talents de chaque élève.

Elle est également un levier essentiel pour développer les compétences psychosociales et transversales, aujourd’hui reconnues comme fondamentales pour la réussite personnelle et collective :

• confiance en soi,

• attention et concentration,

• gestion des émotions,

• coopération et communication,

• empathie,

• créativité et adaptabilité.

Ces compétences constituent des bases essentielles pour la vie future des élèves.

7. C'est choisir des intervenants qualifiés au service des élèves

L’École des Bois s’appuie sur des intervenants extérieurs qualifiés et reconnus, venant enrichir le parcours des élèves.

Sur le temps scolaire

• Un intervenant en sport, diplômé et reconnu, intervient auprès de toutes les classes, garantissant une pratique sportive structurée et sécurisée.

• Une intervenante en anglais intervient également sur le temps scolaire.

Sur le temps périscolaire

• Des activités sportives sont proposées,

• des ateliers d’anglais sont organisés,

• une intervenante en théâtre anime des ateliers favorisant l’expression, la créativité et la confiance en soi.

8. C'est choisir une communauté éducative engagée avec les familles

L’École des Bois développe une relation de confiance et de coopération avec les familles, considérées comme partenaires du projet éducatif.

Les parents sont invités à :

• participer à la vie de l’école,

• partager leurs talents et savoir-faire,

• contribuer à une dynamique de communauté éducative au service des élèves.

9. C'est choisir une éducation intégrale fidèle au caractère propre

École catholique sous contrat, l’École des Bois accueille tous les enfants, dans le respect de chacun.

Elle s’inscrit dans une vision d’éducation intégrale, visant le développement harmonieux de l’enfant :

• intellectuel,

• relationnel,

• émotionnel,

• corporel,

• spirituel.

Une proposition d’accompagnement pastoral est faite aux familles :

• catéchèse proposée en dehors du temps scolaire,

• accompagnement aux sacrements également en dehors du temps scolaire.

Ces propositions sont offertes comme un chemin possible, dans le respect de la liberté de chacun.

10. C'est choisir une école engagée dans une démarche de qualité

L’École des Bois est engagée dans une démarche de qualité et d’amélioration continue, comprenant :

• un audit global et continue de fonctionnement

• une structuration des projets,

• une réflexion sur l’organisation pédagogique,

Cette dynamique vise à construire une école stable, lisible, sécurisante et innovante, au service des élèves, des familles et de l’équipe éducative.